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Sosteniamo con convinzione questo nuovo paradigma educativo, in cui le doti innate dei bambini, come la curiosità e la creatività, incontrerebbero "dal vivo"
l'immenso patrimonio naturalistico, storico e culturale del nostro territorio, favorendo esperienze apprenditive dirette, basate sul fare, sulla relazione cooperativa tra pari, dando il
giusto peso alle valenze emotivo-motivazionali, e non solo cognitive, della didattica.
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