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I voti non dicono - DSA

Nonostante la forte sensibilizzazione e l’attenzione sui diversi stili di apprendimento, sulla questione che ogni bambino/ragazzo indipendentemente dalle difficoltà, ha un modo diverso di apprendere, spesso accade ancora che all’interno del sistema scuola si dia grande importanza ai voti e nel trovare strategie alzavoto, invece di individuare strategie che vadano a puntare sulle risorse del bambino/ragazzo anziché sui suoi limiti.
I voti non ci dicono quanto vale un bambino/ragazzo e rischiano di diventare un'etichetta che il bambino porterà dentro di sè al di là della scuola.

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